Matemáticas contigo 1
por Barradas Bribiesca Ignacio, Solís Francisco Javier y Domínguez Domínguez Jorge

Los Expertos Opinan

Con este libro se logré que mis alumnos aprendieran a utilizar las matemáticas para resolver problemas a través del descubrimiento y la curiosidad, es un libro fresco, con secciones muy interesantes que logran captar la atención de mis alumnos, esto me proporciona la ventaja de analizar junto con ellos cómo logran llegar al resultado de cada planteamiento.

Isaias Martínez Medina
Maestro de Matemáticas
Monterrey, Nvo. León.

Descripción

En esta obra no sólo se presta especial atención a que los estudiantes aprendan los conceptos matemáticos espablecidos en los programas, sino también que desarrollen las habilidades de pensamiento necesarias para aplicar esos conceptos a situaciones cotidianas.
Con una cantidad suficiente de ejercicios que buscan precisamente que el alumno aplique lo estudiado, a lo largo del libro se plantean numerosas preguntas que pretenden despertar en los alumnos el interés por saber razonadamente por qué y cómo se obtienen los resultados.
El texto se divide en cuatro bloques, los cuales se organizan en unidades y éstas, a su vez, en lecciones, de modo que al estudiar esta últimas -es decir, al ir de lo particular a lo general-, el alumno construye paulatinamente los conocimientos matemáticos que le permitirán avanzar por el libro.
En todas las lecciones de Matemáticas contigo 1 se presentan las secciones siguientes:

- Arrancamos, donde se presenta un texto introductorio que plantea problemas que llevan al estudiante a reconocer y reflexionar sobre los conceptos matemáticos que se estudiarán.
- Precisemos, donde se presentan de modo más formal los conceptos matemáticos estudiados.
- Ejercita, que presenta ejercicios de diverso grado de complejidad y que requieren que el alumno aplique reflexivamente los conceptos estudiados.
- ...Y algo más, que busca motivar al alumno a partir de lo estudiado para comprender ciertos problemas.
-Prepara tu examen, ubicada al final de la obra, donde se presentan problemas con su desarrollo y su respuesta de forma que el profesor tenga herramientas adicionales para preparar la clase o el estudiante para repasar lo aprendido.

En general, los autores pretenden alcanzar dos importantes objetivos: transmitir los contenidos propios de la asignatura y favorecer en los alumnos el desarrollo de habilidades de pensamiento como la deducción y la inferencia.

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